作者?/ 萌? ?蛋

編輯?/ 朱? ?婷

運營?/ 小餅干

終于！有音綜看了！

抖音的系列綜藝《百川綜藝季》，第五站——《百川高校聲》，今天中午12:00準時上線。

從節目的名字不難看出，這次，《百川綜藝季》的鏡頭對準了高校在校生。

取名很直白，節目形式也很直接高效。

由焦邁奇、李健、劉雨昕、譚維維、王源、周筆暢組成的學長學姐陣容，各自帶領在校的學弟學妹們進行六組高校間的音樂比拼，來自不同學校、不同背景、不同類型、不同音樂風格之間不斷碰撞，一起為學校榮譽而戰。

每期三輪競演，專業音樂人點評加用現場投票，以票數高低角逐當期冠軍隊伍，總而言之，唱，就完事兒了。

已經迫不及待看完第一期的kk，在參賽隊伍中，看到了幾位來自母校的學弟學妹，一瞬間被拉回了當年新生入學后參加的第一個校園大事件——校園十佳歌手大賽的比賽現場。

和周筆暢學姐見到的場景很類似，也是在一個小型禮堂，kk第一次以參賽者的身份站在舞臺中央時，那股心臟劇烈跳動的緊張和激動，至今仍然記憶猶新。

以至于即使在離開校園許久的現在，也還是會被節目中那股追夢的勇敢、熱血和集體榮譽感擊中。

看著一個個曾經的“我”，握緊手中的麥克風為了夢想和榮譽而唱的樣子，那句想送給當年的自己和學弟學妹的話涌上了心頭：

“正是好時候啊！”

六校爭霸，一觸即發

節目剛一開始，學校間的比拼便悄然展開。

關于清華和北大到底誰更厲害這個“古老”的爭議，不可避免地出現在了李健帶領的國內綜合類高校隊伍中。

大家見過這事兒發生在辯論賽、發生在知識競賽、發生在各大腦力比拼節目，這次，還能見證這事兒發生在歌唱比賽。

到底清華和北大誰唱得更好？身為綜合類高校領隊、又同為清華學子的李健學長是如何評判的呢？

“明顯感覺北大的水平比清華高很多?！?/p>

嗯，依然是那個誠實、優雅，且有梗的李健。

其他幾位學長學姐的狀態也有過之無不及，都是來做領隊的，但并沒什么領隊架子，非常絲滑地和大家打成一片，瘋狂上分。

譚維維不僅扮成食堂阿姨，成功打入阿姨們內部打探學弟學妹們的消息，看起來，如果節目再晚一點開始，她甚至打算和阿姨們組合出道；

王源說，自己雖然是學長代表，但還沒有畢業，所以就還是學生，毫無違和感地坐在一群同齡人中間既做點評也做觀眾；

劉雨昕被原創作品打動，現場邀請選手去她的工作室錄歌……每個隊伍雖然風格各異，但都說說笑笑、有商有量的，而無聲處，隊伍與隊伍之間的硝煙已經開始彌漫。

“這種專業水準級別的樂隊其他隊伍沒有。”

“我有的算計你沒有?！?/p>

“難道我就沒有其他選擇嗎？我的一生已經被定義了嗎？”

“比賽就是田忌賽馬。”

比拼還沒開始，尚在選人階段，六個隊伍之間互相試探的狠話就已經放了一籮筐。

畢竟作為國內首檔高校音樂綜藝節目，玩歸玩鬧歸鬧，大家都不會拿飯碗開玩笑。音綜，大家最看重的歌唱的實力，《百川高校聲》也一整個拿捏住了。

不僅學長學姐們會唱，選手們的實力也同樣不容小覷。

王源隊伍中，不僅有著天生擁有絕對音感天賦，完美完成高難度歌曲演唱的徐碧珩，也有在伯克利創辦民樂社，在海外高校弘揚傳統民樂的選手錢潤玉。一首琵琶與流行演唱結合的原創作品《木蘭》技驚四座，讓觀眾們在琵琶的悠揚旋律中感受到了傳統樂器的魅力。

毫不夸張，“燃”到渾身都是雞皮疙瘩。

同樣，立足傳統面向流行的還有李健團隊中來自內蒙古藝術學院的“江嘎組合”。

傳統樂器、民族歌曲外加高難度哨音呼麥，用李健的話說：“如果當年清華里有這樣的樂隊，無法想象校園會沸騰到什么程度”。

咱就是說，別說當年的清華，放在現在00后當道的校園里那也是相當炸裂呀。

來自五湖四海的高校生們，相聚在節目中，呈現一場場音樂風格、人生經歷的碰撞，有人找同頻，有人欣賞特別，也有人在屏幕外追憶似水年華。

一場不計得失的冒險

許知遠在《那些憂傷的年輕人》中寫道：“真正感動人的，從來不是思想，而是年輕的勇氣?！?/p>

第一期節目中，學長學姐們的無障礙溝通與融入、學弟學妹們從一秒由陌生到熟悉的社交悍匪模樣，第一視角向大家展示了當代大學生校園生活的真實模樣。

青春、熱血、更多的是很多成年人早已喪失的勇敢。

無論哪個隊伍，每當學長學姐們問道“下一個誰來？”學弟學妹們爭先恐后的模樣，和早已畢業“穩重”的我們形成了非常強烈的反差。

是誰在老板問“誰來”的時候低頭裝作隱形人我不說。

而譚維維那句“人要更無邊界、更大膽、更刺激”，也在他們這群學弟學妹身上體現得淋漓盡致。

周筆暢團隊的洪藝芳，單純的震驚一詞不足以表達kk看到她簡歷的心情。她是世界小姐中國區明日之星，《好聲音》廣東省賽第五，持有潛水員證，寫過一本書，寫過原創音樂劇并導演，同時也是抖音百萬粉絲的視頻創作者……跨去的每個行業都收獲頗豐。滿滿當當的簡歷背后，是一個年紀才20出頭的女孩。

無獨有偶。王源團隊的馬哲，目前是杜倫大學生物考古系的在讀博士生，本科學習的是珠寶鑒定，現在喜歡玩樂隊。

人生的選擇不止一種，路也不止一條，但不論哪條他們都敢于光腳踏入。

勇敢、百變且不計得失，這些當代00后的突出特質，在他們身上得到了非常立體的呈現。

像他們這樣，斜杠多如平行線、“校園風云人物”的大佬，在節目里更是多到數不清，不僅讓同學驚嘆，也讓大家開始回憶，自己身邊當年是不是也藏著這樣一號人物。

天賦是與生俱來的，但沒有“大佬”是一天練成的。

無論是跨行參賽還是本心懷音樂夢，看得出來，節目希望通過他們告訴觀眾：堅持和努力都是必須的，唯有如此，夢想才能有機會實現。

這也是《百川高校聲》這個節目存在的必要性和最重要的意義——為年輕人的音樂夢想提供舞臺。

基于此，節目在嘉賓選擇上的用心和節目形式上的優勢也盡數體現。

依靠努力與堅持在自己領域獲得成就的學長學姐重回到校園，用自身故事和行業經驗激勵后輩，授人以漁，反哺母校，充分利用名人效應，為更加良性的行業生態提供助力。

橫跨80、90、00后受眾的嘉賓陣容，從歌曲選擇、選人標準、賽制解讀，到嘉賓間的趣味互動，都能引起全年齡段人群的共鳴，進而引發更多的討論與思考。

就像李健學長在節目中說到的，“雖然自媒體時代大家有了更多表達自己的機會，但不變的是，當下好音樂還是太少”。一語中的，道出聽眾和創作者共同面臨的困境，引發了激烈討論。

另一方面，近段時間，抖音上正在流行#大學生宿舍打歌舞臺##百萬宿舍燈光組#等話題常居熱榜。也因此，節目播出后，關于#輪到各大高校出站內娛了#的討論陡增，算是完成了一次從校園到舞臺的call back。

選擇走進校園，對于抖音綜藝來說，也是一次大膽又獨特的嘗試。

節目區別與其他音綜的點不光在于高校間的音樂競技模式，更重要的是將節目交給在校生的勇敢。

深入大學校園的嘗試，既能更加全面的展示大學生們青春、熱血、正能量、富有感染力的精神面貌與獨特個性，又成為了節目一面獨特且具有代表性的旗幟。

也正是大學生的未知與無限可能、校園生活區別于其他綜藝節目內容的純粹與高光，為節目的內容輸出提供了更加豐富多元的視角。

更進一步看，《百川高校聲》聚焦當下校園音綜，也為市場的“人荒”問題提供了一個新解法。同時，《百川樂時空》《百川高校聲》接連兩檔音樂綜藝的開播，也意味著抖音綜藝邁進全新的階段。

不難看出，涵蓋音樂、語言/喜劇、情感等多個細分垂類子節目的《百川綜藝季》，通過搜集站內用戶的消費偏好，探尋抖音內容的發展方向，完成了全賽道發力、全人群覆蓋的精品內容在站內的階段性沉淀。

《百川綜藝季》的熱播，一定程度上驗證了用大數據做綜藝的可行性。關于如何發現綜藝創制的新航路，以及如何做出用戶喜聞樂見的綜藝作品，或許抖音已經有了更加具體的答案。

與此同時，《百川綜藝季》系列節目的推出，成功構建起用戶和行業對于抖音綜藝的認知，達成共識：抖音，在做一種很新的綜藝。

所以，不論是追尋音樂夢想還是綜藝創制的探尋，都值得勇敢嘗試。羅馬不是一天建成的，但日積月累的努力不僅可以建成羅馬，總有一天，也可以讓夢想照進現實。

圖源：抖音、豆瓣，侵刪。